本文转自：乌鲁木王人晚报黄药师

“他们眼里的光，让我感到幸福”

——新师大特教专科学生坚握为听障孩子“讲”绘本

新疆师范大学罕见教师专科的学生赵军博在给孩子们“讲”绘本。（本报全媒体记者张梦婷摄）

　　12月18日，在乌鲁木王人市聋东谈主学校的绘本社团课堂上，赵军博用手语比划着绘本中对于刷牙的本色，同伴杨婉瑞在傍边用制作好的模具同步演示。教室里13名小学生专注地看着。

　　赵军博和杨婉瑞都是新疆师范大学罕见教师专科的学生，从本年4月起，赵军博就和同学每周来市聋东谈主学校进行志愿处事，和孩子们共享绘本故事，久而久之他也成了孩子们青睐的“手语哥哥”。

　　用指尖和册本为孩子搭起强项宇宙的桥

　　还没走进教室，就有几个小脑袋探外出来侦察，看到赵军博的身影，坐窝泄漏笑脸。

　　赵军博作念出“上课了”的手语，暗示孩子们坐好，一堂绘本课开动了。

　　不同于粗鄙学校的绘本课堂，赵军博在备课上需要下更大功夫。

　　“永远的听力亏损会导致领会才略下落，也许其他孩子几分钟就不错读完的绘本，靠近听障儿童时就需要拆解本色，花更多的时候讲给他们。”今日，赵军博共享的故事是《龋齿王子》，这本书唯有31页，他提前读了好多遍后，对故事情节进行了合适的改编和删减。

　　他告诉记者，绘本社团的孩子主要来自小学一、二年龄，他们识字未几，且手语常识尚浅，因此他需要提前将绘本本色翻译成孩子们容易衔接的手语抒发。

　　来上课前的几天，杨婉瑞也没闲着，她用卡纸制作了牙齿、牙刷、牙膏的模子，当赵军博手语讲故事时，她在一旁演示，匡助小一又友们衔接。

　　其间，小一又友也不错用谈具演示、互动。一则小故事讲完，约莫要用20分钟。

　　这堂课剩余的20分钟，便是孩子们和“手语哥哥”的解放互动时候，孩子们不错自主选用绘图、念书，也不错和赵军博沿途玩游戏。

　　一个一年龄的小女孩，欣慰肠朝赵军博走来，两只手比划着“蛇”的手语，让赵军博猜猜是什么情理。赵军博假装不解白，她泄漏了快意的颜料，一副小至意的神志掰着赵军博的手指，教他比划。

　　“每次授课，他们耳不旁听地盯着我，眼睛里的光，让我感到幸福。”赵军博说，本年4月以来他每周都来一次绘本社团，孩子们第一次见到他时，因为生分进展得有些害羞。跟着练习了，变得越发强大，巧合孩子们还会把我方的画送给他。

　　赵军博用指尖和册本，为孩子们搭起了强项宇宙的桥梁。

　　孩子们的关爱和可儿，也成了他坚握于今的能源。

　　“走进他们的宇宙共情他们的喜乐”

　　这份坚握，缘起于来新疆肆业的经验。

　　本科时，他被调剂到了郑州工程本事学院罕见教师学院罕见教师专科（手语翻译标的）学习，“在此之前，从来没思过我方会战斗到这个鸿沟。”但报到第一天，就让他有了轰动。

　　走进寝室的现象寥若晨星在目——8东谈主间的寝室有6位室友是听障东谈主士。第一次碰面赵军博略显垂危，这几位室友关爱地向前，用手语和他打呼叫。

　　“床都莫得铺好，他们就开动教我手语。”赵军博说，几个东谈主围坐一圈，比划完又用手机打字调换，匡助练习含义。他也感受到，无声宇宙的室友们一样渴慕调换，他对这个专科也有了更深的感受。

　　本科时间，他加起初语社团、参与志愿处事、寻找手语翻译兼职……战斗到的听障东谈主士越来越多，也更能共情他们的喜乐。

　　学习手语并非易事。《国度通用手语辞书》中的常用词就有8000余个，不仅要手指生动比划，还要谐和丰富的面部颜料，智力更准确地抒发。赵军博对着镜子和室友一遍随处练，好学精进。

　　2023年9月，他考入了新疆师范大学，攻读罕见教师专科硕士。

　　仍是娴熟使用手语的他，也开动思着怎么期骗专科匡助更多东谈主。

　　本年4月，从导师处得知，市聋东谈主学校有个绘本社团，于是提议去给孩子们讲故事的思法。

　　“频繁会有公益团体来造访孩子们，但小赵的坚握，依然令我感动。”市聋东谈主学校至意周晨曦说，花开有期，听障孩子的“花期”也许会晚些，但终究有绽放的时候，因此需要更多的耐性浇灌和陪同。

　　绘本社团上，她也曾共享过一篇叫《红苹果》的故事，其后就有学生吃完苹果后将籽种在花盆里，全心呵护。在这之后，学校每周都组织至意给孩子们上绘本课。如今有了这些大学生的加入，有着20多年罕见教师经验的她，感到后继有东谈主。

　　小善汇注大爱。从赵军博开动，如今仍是有近40名大学生加入绘本社团。

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　　新疆师范大学罕见教师专科研二学生白娜在他的带动下，也来给孩子们讲故事。她说：“咱们作念的事情很小，但只须坚握，一定会匡助到孩子们。”

　　课程抵制，复返的路上，赵军博和杨婉瑞聊着毕业后的推敲——“或者黄药师，咱们应该去一些乡村，为哪里的听障儿童作念点事。” （本报全媒体记者张梦婷）